Le ministre ivoirien de l'Éducation nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement technique, N'Guessan Koffi, a officiellement présenté le bilan de la présidence ivoirienne de la Conférence des Ministres de l'Éducation des États et Gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) lors de la 61ème session ministérielle, tenue mercredi 29 avril 2026 à Yaoundé, au Cameroun.

Devant ses homologues, N'Guessan Koffi a mis en avant l'axe central retenu par Abidjan pour ces deux années à la tête de l'organisation : faire de la francophonie éducative un espace de proposition concrète auprès des partenaires internationaux. La présidence ivoirienne a concentré ses efforts sur le renforcement de la visibilité de la CONFEMEN dans les instances mondiales et la valorisation de son expertise technique.

Lire aussi : Logements enseignants en Côte d'Ivoire : des maisons pilotes attendues

Le ministre a également rendu hommage à sa prédécesseure, l'ancienne ministre Mariatou Koné, sous qui le mandat a été initié. Il s'est ensuite exprimé sur le thème retenu pour cette session : « La valorisation de la profession enseignante ». Pour N'Guessan Koffi, replacer l'enseignant comme acteur de décision et non simple exécutant des réformes est une condition sine qua non pour des systèmes éducatifs performants.

La 61ème session, dont les travaux se clôturent le 1er mai 2026, est aussi celle du renouvellement des instances de gouvernance de la CONFEMEN, avec notamment la désignation d'un nouveau secrétaire général ou d'une nouvelle secrétaire générale. Le Bureau de la CONFEMEN y examinera également le Plan stratégique 2027-2031, qui définira les grandes orientations de l'organisation pour la prochaine décennie.

Les ministres présents auront par ailleurs à construire un mécanisme de suivi des progrès vers les objectifs fixés pour 2030, et à préparer le Programme d'Analyse des Systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC) 2028, outil de référence pour les comparaisons internationales des performances scolaires en zone francophone. Pour la Côte d'Ivoire, cette passation de présidence intervient dans un contexte où les réformes du système éducatif national restent un chantier ouvert, avec des enjeux directs sur la qualité des apprentissages et la revalorisation du corps enseignant.

La jeune Mariam Touré, élève en classe de CM1 à l’École primaire publique (EPP) Municipalité de Daloa, a été désignée pour porter les couleurs ivoiriennes lors de la prochaine finale de la Dictée Paul Gérin-Lajoie (PGL). Sélectionnée parmi 73 finalistes à l'échelle nationale, elle se rendra à Montréal le 17 mai 2026. Cette compétition réunit chaque année les meilleurs élèves francophones issus de plusieurs continents, notamment d'Afrique et d'Amérique du Nord.

Le ministre de la Promotion de la jeunesse, de l'Insertion professionnelle et du Service civique, Mamadou Touré, a reçu l'élève jeudi 9 avril 2026 à son cabinet d'Abidjan. Accompagnée de sa mère et de la directrice de son établissement, la lauréate a reçu les félicitations officielles du gouvernement. Le ministre a assuré la candidate du soutien des populations du Haut-Sassandra pour cette étape mondiale de la compétition.

Cette participation intervient dans un contexte de performance croissante pour le système éducatif ivoirien. En mai 2024, la Côte d'Ivoire avait déjà remporté la première place mondiale lors de la 24e édition de ce concours grâce à Krecoum Loevan Niels Samuel, élève à Cocody. Ces résultats coïncident avec la réintroduction de la pratique de la dictée dans les programmes scolaires nationaux depuis la rentrée académique 2021-2022.

Lire aussi : Concours Dictée PGL 2025 : Mohamed Traore et Fatoumata Barry de la Guinée décrochent l'or et le bronze

Le Concours international de dictée Paul Gérin-Lajoie, fondé en 1991 par la fondation éponyme, est devenu une référence pour la promotion de la langue française et de l'orthographe. La finale de Montréal oppose des candidats du Canada, des États-Unis, du Sénégal ou encore du Maroc. Mariam Touré aura pour mission de maintenir le drapeau ivoirien sur le podium de cette épreuve d'excellence académique internationale.