Orientation en seconde 2026-2027 en Côte d'Ivoire © Crédit photo DR
Le système d'accès aux lycées publics connaît une transformation structurelle en Côte d'Ivoire. Un atelier technique s'est ouvert le mercredi 20 mai 2026 à Yamoussoukro afin de planifier et d'opérationnaliser les nouvelles directives de gestion des flux scolaires. Cette rencontre réunit les directeurs des Centres d'information et d'orientation (DCIO) ainsi que les chefs d'antenne régionaux sous la coordination du ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET).
La principale modification concerne l'accès à la classe de seconde pour l'année scolaire 2026-2027. L'administration abandonne la procédure d'affectation administrative directe au profit d'un mécanisme basé sur le choix des familles. Après la publication officielle des résultats du Brevet d'études du premier cycle (BEPC), les élèves de la classe de troisième devront obligatoirement formuler deux vœux d'établissement. Cette démarche s'effectuera par le canal de la téléphonie mobile en transmettant le code « DOB » par message court au numéro national 9991.
Lire aussi : Affectation en 6e 2026-2027 en Côte d'Ivoire : les nouveaux critères
Les dossiers et choix ainsi exprimés seront centralisés puis analysés par la Commission nationale d'orientation. La sélection finale s'appuiera sur deux indicateurs fixes : le niveau de mérite académique du candidat, calculé à partir des notes de l'examen et des moyennes annuelles, et la capacité d'accueil réelle des structures d'accueil demandées. Ce projet bénéficie du soutien technique du Partenaire mondial pour l'éducation (GPE) et s'inscrit dans l'application des conclusions des États généraux de l'éducation nationale et de l'alphabétisation (EGENA).
La principale modification concerne l'accès à la classe de seconde pour l'année scolaire 2026-2027. L'administration abandonne la procédure d'affectation administrative directe au profit d'un mécanisme basé sur le choix des familles. Après la publication officielle des résultats du Brevet d'études du premier cycle (BEPC), les élèves de la classe de troisième devront obligatoirement formuler deux vœux d'établissement. Cette démarche s'effectuera par le canal de la téléphonie mobile en transmettant le code « DOB » par message court au numéro national 9991.
Lire aussi : Affectation en 6e 2026-2027 en Côte d'Ivoire : les nouveaux critères
Les dossiers et choix ainsi exprimés seront centralisés puis analysés par la Commission nationale d'orientation. La sélection finale s'appuiera sur deux indicateurs fixes : le niveau de mérite académique du candidat, calculé à partir des notes de l'examen et des moyennes annuelles, et la capacité d'accueil réelle des structures d'accueil demandées. Ce projet bénéficie du soutien technique du Partenaire mondial pour l'éducation (GPE) et s'inscrit dans l'application des conclusions des États généraux de l'éducation nationale et de l'alphabétisation (EGENA).
Modernisation des processus
Le directeur de la Direction de l’orientation et des bourses (DOB), Ségali Stéphane Yéwé, a précisé que ces réformes visent à garantir une plus grande transparence dans la gestion de l'orientation scolaire. L'usage des technologies mobiles pour les démarches administratives, déjà éprouvé pour le premier cycle, s'étend désormais au second cycle afin de réduire les déplacements des parents et d'accélérer le traitement des fiches d'affectation sur l'ensemble du territoire national.
Pour l'entrée en classe de sixième, la procédure de traitement par le canal du 9991 reste active, mais le système intègre cette année des paramètres d'équité supplémentaires. Les algorithmes d'affectation prennent désormais en compte la situation spécifique des candidats en situation de handicap sensoriel, notamment les élèves non-voyants ou malentendants, afin de leur attribuer prioritairement des infrastructures scolaires adaptées à leurs besoins spécifiques en région.
Pour l'entrée en classe de sixième, la procédure de traitement par le canal du 9991 reste active, mais le système intègre cette année des paramètres d'équité supplémentaires. Les algorithmes d'affectation prennent désormais en compte la situation spécifique des candidats en situation de handicap sensoriel, notamment les élèves non-voyants ou malentendants, afin de leur attribuer prioritairement des infrastructures scolaires adaptées à leurs besoins spécifiques en région.