Analphabétisme en Côte d'Ivoire : le ministre N'Guessan Koffi lance la relance de la politique nationale d'alphabétisation © Crédit photo DR
Onze régions de Côte d'Ivoire affichent des taux d'analphabétisme dépassant 60 %. C'est le constat livré ce mardi 24 mars 2026 lors d'une séance de travail présidée par le ministre de l'Éducation Nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement Technique, N'Guessan Koffi.
Réunies au sein du ministère, les quatre directions en charge du secteur ont présenté les résultats d'une étude interne pointant une situation particulièrement préoccupante dans les zones nord et ouest du pays, avec une surexposition des femmes et des jeunes adultes. Face à ce tableau, le ministre a tracé les contours d'une nouvelle stratégie : un dispositif d'alphabétisation revu, connecté aux réalités du marché du travail et soutenu par des partenariats internationaux.
Réunies au sein du ministère, les quatre directions en charge du secteur ont présenté les résultats d'une étude interne pointant une situation particulièrement préoccupante dans les zones nord et ouest du pays, avec une surexposition des femmes et des jeunes adultes. Face à ce tableau, le ministre a tracé les contours d'une nouvelle stratégie : un dispositif d'alphabétisation revu, connecté aux réalités du marché du travail et soutenu par des partenariats internationaux.
Onze régions dans le rouge
Les données présentées par la Direction de la Coordination et du Suivi des Programmes d'Alphabétisation (DCSPA), conduite par Madame Kouassi Affoué Yvette, dressent un bilan sans détour. Dans onze régions du pays — concentrées au nord et à l'ouest — plus de six personnes sur dix ne savent ni lire ni écrire. Les femmes et les jeunes adultes figurent parmi les populations les plus touchées, en particulier dans les zones rurales où l'accès aux infrastructures éducatives reste limité.
Les directions techniques mobilisées pour cette séance — la DENF, la DAAJE, la DMDA et la DCSPA — ont présenté un état des lieux complet pour orienter les arbitrages du ministre. La politique nationale d'alphabétisation, dont la relance est désormais actée, doit répondre à ces disparités territoriales persistantes.
N'Guessan Koffi a défini une orientation claire : la politique nationale d'alphabétisation ne doit plus se cantonner à l'apprentissage des bases. « L'idée est de bâtir un dispositif attrayant, notamment pour les jeunes, qui ne se limite pas à l'apprentissage de base, mais qui ouvre des passerelles vers des formations qualifiantes et des métiers porteurs », a déclaré le ministre.
Ce positionnement vise à rendre les programmes d'alphabétisation plus attractifs, en les articulant avec des filières de formation professionnelle. Pour financer et déployer ces actions sur l'ensemble du territoire national, le ministre a insisté sur la mobilisation de partenaires techniques et financiers. Une approche inclusive et durable, qui entend réduire les inégalités d'accès à l'éducation de base en Côte d'Ivoire.
Les directions techniques mobilisées pour cette séance — la DENF, la DAAJE, la DMDA et la DCSPA — ont présenté un état des lieux complet pour orienter les arbitrages du ministre. La politique nationale d'alphabétisation, dont la relance est désormais actée, doit répondre à ces disparités territoriales persistantes.
N'Guessan Koffi a défini une orientation claire : la politique nationale d'alphabétisation ne doit plus se cantonner à l'apprentissage des bases. « L'idée est de bâtir un dispositif attrayant, notamment pour les jeunes, qui ne se limite pas à l'apprentissage de base, mais qui ouvre des passerelles vers des formations qualifiantes et des métiers porteurs », a déclaré le ministre.
Ce positionnement vise à rendre les programmes d'alphabétisation plus attractifs, en les articulant avec des filières de formation professionnelle. Pour financer et déployer ces actions sur l'ensemble du territoire national, le ministre a insisté sur la mobilisation de partenaires techniques et financiers. Une approche inclusive et durable, qui entend réduire les inégalités d'accès à l'éducation de base en Côte d'Ivoire.
Examens nationaux 2026 — Le calendrier officiel
Dans ce contexte de réforme éducative, les dates des examens nationaux 2026 sont fixées. Voici le calendrier à retenir :
CEPE 2026
- 5 mars 2026 — 1er Examen Blanc
- 28 avril 2026 — 2e Examen Blanc
- 18 mai 2026 — Épreuve officielle du CEPE
- 1er juin 2026 — Publication des résultats
BEPC 2026
- Du lundi 13 au vendredi 24 avril 2026 — Épreuves EPS
- Du mercredi 20 au samedi 23 mai 2026 — Épreuves orales
- Du mardi 26 au vendredi 29 mai 2026 — Épreuves écrites
- Mardi 16 juin 2026 à 14h00 — Publication des résultats
BAC 2026
- Du lundi 27 avril au vendredi 8 mai 2026 — Épreuves EPS
- Épreuves orales : Bac Technique du 2 au 13 juin · Bac Artistique du 8 au 13 juin · Bac Général du 9 au 13 juin 2026
- Du lundi 15 au vendredi 19 juin 2026 — Épreuves écrites
- Lundi 6 juillet 2026 à 14h00 — Publication des résultats
CEPE 2026
- 5 mars 2026 — 1er Examen Blanc
- 28 avril 2026 — 2e Examen Blanc
- 18 mai 2026 — Épreuve officielle du CEPE
- 1er juin 2026 — Publication des résultats
BEPC 2026
- Du lundi 13 au vendredi 24 avril 2026 — Épreuves EPS
- Du mercredi 20 au samedi 23 mai 2026 — Épreuves orales
- Du mardi 26 au vendredi 29 mai 2026 — Épreuves écrites
- Mardi 16 juin 2026 à 14h00 — Publication des résultats
BAC 2026
- Du lundi 27 avril au vendredi 8 mai 2026 — Épreuves EPS
- Épreuves orales : Bac Technique du 2 au 13 juin · Bac Artistique du 8 au 13 juin · Bac Général du 9 au 13 juin 2026
- Du lundi 15 au vendredi 19 juin 2026 — Épreuves écrites
- Lundi 6 juillet 2026 à 14h00 — Publication des résultats

